11月份，文学院针对新生开展心理健康教育系列活动。活动由文学院心理协会主办，分管学院心理健康工作的张娟老师主要负责。
本次活动针对包括研究生在内的文学院全体新生，主要由心理团体辅导、心理测试、辅导员一对一谈话等部分组成。活动贯穿于整个学年，在本月份主要开展以促进班级体融合、帮助学生加快适应大学节奏为目的的新生心理团体辅导活动。
活动以破冰、自我介绍开始，包括寻人行动与介绍传递两个环节。在寻人行动的环节中，同学们拿着描述有若干条特征的纸条，在本班同学之间寻找符合特征的人为自己签名。活动前段时间，由于不熟悉或是其他种种原因，同学们放不开手脚，只局限于自己小小的人际圈。但是，随着游戏的开展，越来越多的开始试着走出自己的圈子，与自己不熟悉，甚至不认识的同学进行互动交流，共同完成游戏。紧接着进行的介绍传递环节让同学之间进一步加深了了解。张娟老师将同学们随机分组，同学们在组内自我介绍，组内同学则要努力记住其他人的介绍，然后随机抽取小组进行检查。有了第一个环节的铺垫，同学们的拘谨明显减少，小组内氛围活跃，笑声不断。
在大家互相认识后，活动进入下一环节——拍手练习。活动开始前，张娟老师问大家,同学们觉得自己在一分钟内可以拍多少下手？“60”、“120”……，大家试探的回答。随后张娟老师一声开始，活动室里顿时响起了拍手声，同学们都在认真的拍手、计数……一分钟不久就结束了，大家说起自己的数字时，脸上都露出了惊讶的表情。自己在短短的一分钟内竟然拍了这么多次。是自己原先估计的次数的好几倍，原来自己曾经认为的遥不可及的事情竟然被自己成功做到。有些同学说：“真是只有想不到，没有做不到啊。”张娟老师总结道：在生活中，我们会遇到一座又一座困难的山，看上去好像难以逾越，但是很多时候我们都低估了自己的潜能。就像是拍手一样，自己认为不可能或是很难做到的事情，我们一样可以做到。”
活动还包括增强团队合作意识的心有千千结和松鼠搬家，活动最后以班级游戏信任坐结束。参与心理辅导的班级内所有同学围成一圈，左脚脚跟与脚尖依次相接，然后前一个同学坐到后面同学的腿上。经过前面几个环节的磨练，同学们之间的团队意识有了明显提高，所以最后的挑战环节基本都会取得成功。
通过此次团体辅导活动不仅能帮助学生加快适应大学节奏，提升同学们的主动交流意识，而且还可以促进班集体的融合，提高团队合作能力，提升团结意识。同学们在活动中所培育的健康心态必将使大家受益终生。
