近日，中国学位与研究生教育学会发布了2020年面上课题立项公告，我院魏学宝、张袁月、沈壮娟老师负责申报的3个项目喜获立项：
合同编号 | 课题名称 | 课题负责人 |
2020MSA86 | 海外汉语推广新情况下汉语国际教育硕士学位研究生教育改革研究 | 魏学宝 |
2020MSA351 | 趋同化管理背景下来华留学研究生培养能力和管理水平研究 | 张袁月 |
2020MSA355 | 基于跨文化适应理论的汉语国际教育专业硕士留学生培养模式研究 | 沈壮娟 |
中国学位与研究生教育学会根据全国研究生教育会议精神，针对我国研究生教育中重大紧迫和长期性基础性问题，提出学会2020年研究课题指南，并组织申报评审工作。经个人申报、负责人所在会员单位推荐，专家评审，最终立项面上课题507项，我校获批立项20项，位列全国高校第二位。
项目介绍：
海外汉语推广新情况下汉语国际教育硕士学位研究生教育改革研究
本课题以问题为导向，研究海外汉语推广新情况下的汉硕教育改革方向和路径。汉硕专业学位教育就业出口面临巨大困境，本课题从以下四方面着手:①强化一带一路沿线国家汉语教育能力培养:②面向中资企业海外外籍员工语言培训需求，强化职亚汉语教育能力培养:③面向中小学语文教师需求，强化专业学位教育与职业资格认证相结合;④探讨国家来华留学生语言教育相关政策，破解困境。
趋同化管理背景下来华留学研究生培养能力和管理水平研究
近年来，随着我国成为世界研究生教育大国，建设国际影响力不断扩大的高水平研究生教育体系成为新时代研究生教育的发展目标。在国家来华留学教育战略导向下，高校逐步推行来华留学研究生与中国研究生的趋同化培养与管理将是整体趋势，然而，目前来华留学研究生的培养现状并不乐观。本课题旨在研究如何在趋同化管理背景下提升来华留学研究生的培养能力和管理水平是当下迫切需要解决的问题。
基于跨文化适应理论的汉语国际教育专业硕士留学生培养模式研究
本项目力图在“一带一路”沿线国家文化观照下，本项目基于跨文化适应理论，以全国不同地域汉语国际教育专业硕士留学生培养为研究对象，以具体所在学校为案例，在课程设置、教学内容与方式、导师指导、管理等各层面探讨如何在地域文化环境下全方位实现汉语国际教育人才培养的目标,进而建构具有地域文化特色的汉语国际教育专业硕士留学生本土化创新培养模式,培养能够对我国优秀文化进行有效传播的留学生文化传播人才。
